《谁吃了我的苹果？》大班语言教学活动设计

  本毕业设计是2023届成稿，《谁吃了我的苹果？》大班语言教学活动设计，内容完整，查重率低，适合学前教育专业毕业生参考使用，文件下载见文末。

  本毕业设计以幼儿早期阅读的特点为出发点，为幼儿创设让幼儿想说、敢说、 喜欢说、有机会说、会说的良好环境。在幼儿园环境中培养幼儿语言的表达能力、 实践能力。教学过程中遵循着学与思相结合的思维训练规律，采用“听中带思， 阅前必思，说前得思”的阅读训练策略，让幼儿逐步学会分析、判断、推理、归纳的能力和求异、求新的思维。 关键词：早期阅读;阅读习惯;表达能力;阅读思维。