《冬至》中班科学教学活动设计

   本毕业设计是2023届成稿，《冬至》中班科学教学活动设计，内容完整，适合学前教育专业毕业生参考使用，文件下载见文末。

  （一）选题缘由 随着冬至节气的来临，白天越发短暂，夜晚越来越长。“为什么会出现这种现象？那么在哪一天又会出现白天最短而黑夜最长呢？在冬天这个美丽的季节人们会干什么呢？冬天会吃什么好吃的呢”？不知不觉，一些问题就蹦了出来， “冬至”这一主题也油然而生。 《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出：“大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心”。“冬至”不仅是我国二十四节气中的一个重要节气，而且也是中华民族的传统节日，教师通过开展“冬至”节气的相关教学活动， 帮助幼儿了解冬至的风俗习惯，带领幼儿亲身感受到祖国的传统文化。 中班幼儿已经有了初步的探究能力，同时对事物充满探索欲望，能对事物或者现象进行观察，感知和发现不同季节的特点。通过学习，中班幼儿可以了解并掌握冬至这一天是一年中白天最短，夜晚最长的一天。