教育研究与评论（中学教育教学）（不收版面费审稿费） （Email投稿） 期刊论文 2019-11-07 《教育研究与评论(中学教育教学)》（月刊）创刊于2009年，是由江苏凤凰教育出版社有限公司主办的教育专业刊物，一方面引领教育理论研究者更多关注中小学教育教学的现实，着眼于理论与实践的紧密结合，着眼于一线教师的专业成长和课程实施中的问题解决开展研究；另一方面，更加注重引领广大一线教师，超越经验与案例的层面，提炼实践与探究的成果，提升认识与理解的水平，使之在理解.......
复印报刊资料-初中语文教与学（不收版面费） （不接收投稿） 期刊论文 2019-11-07 《复印报刊资料-初中语文教与学》（月刊）是由中国人民大学书报资料中心编辑出版的二次文献刊物。本刊为二次文献，不接受投稿，不收取任何费用。 主管部门：中华人民共和国教育部 主办单位：中国人民大学 编辑部：中国人民大学书报资料中心 地址：北京海淀区中关村大街甲59号文化大厦 邮编：100872 网址：ht.......
复印报刊资料-高中数学教与学（不收版面费） （不接收投稿） 期刊论文 2019-11-07 《复印报刊资料-高中数学教与学》（月刊）是由中国人民大学书报资料中心编辑出版的二次文献刊物。本刊为二次文献，不接受投稿，不收取任何费用。 主管部门：中华人民共和国教育部 主办单位：中国人民大学 编辑部：中国人民大学书报资料中心 地址：北京海淀区中关村大街甲59号文化大厦 邮编：100872 网址：ht.......
复印报刊资料-初中化学教与学（不收版面费） （不接收投稿） 期刊论文 2019-11-07 《复印报刊资料-初中化学教与学》（月刊）是由中国人民大学主办的二次文献刊物。刊物主旨：本刊内容精选于国内多家优秀报刊，密切关注中学化学教学改革的前沿，紧密联系教学实际，体现时效性、实用性、集优性，倡导最新的教学思想与教育理念，提供优秀的教学手段和教学方法，让广大中学教师和教研人员在最短的时间内获取有效的信息。主要栏目：专题聚焦、学科视点、教材分析、教学策略、.......
复印报刊资料-初中数学教与学（不收版面费） （不接收投稿） 期刊论文 2019-11-07 《复印报刊资料-初中数学教与学》（月刊）是由中国人民大学主办的二次文献刊物。本刊为二次文献，不接受投稿，不收取任何费用。 主管部门：中华人民共和国教育部 主办单位：中国人民大学 编辑部：中国人民大学书报资料中心 地址：北京海淀区中关村大街甲59号文化大厦 邮编：100872 网址：http://www.......
复印报刊资料-小学语文教与学（不收版面费） （不接收投稿） 期刊论文 2019-11-07 《复印报刊资料-小学语文教与学》（月刊）是由中国人民大学主办的二次文献刊物。本刊为二次文献，不接受投稿，不收取任何费用。 主管部门：中华人民共和国教育部 主办单位：中国人民大学 编辑部：中国人民大学书报资料中心 地址：北京海淀区中关村大街甲59号文化大厦 邮编：100872 网址：http://www.......
复印报刊资料-中学外语教与学（不收版面费） （不接收投稿） 期刊论文 2019-11-07 《复印报刊资料-中学外语教与学》（月刊）是由中国人民大学主办的二次文献刊物。本刊为二次文献，不接受投稿，不收取任何费用。 主管部门：中华人民共和国教育部 主办单位：中国人民大学 编辑部：中国人民大学书报资料中心 地址：北京海淀区中关村大街甲59号文化大厦 邮编：100872 网址：http://www.......
复印报刊资料-小学英语教与学（不收版面费） （不接收投稿） 期刊论文 2019-11-07 《复印报刊资料-小学英语教与学》（月刊）是由中国人民大学主办的二次文献刊物。本刊为二次文献，不接受投稿，不收取任何费用。 主管部门：中华人民共和国教育部 主办单位：中国人民大学 编辑部：中国人民大学书报资料中心 地址：北京海淀区中关村大街甲59号文化大厦 邮编：100872 网址：http://www.......
复印报刊资料-小学数学教与学（不收版面费） （不接收投稿） 期刊论文 2019-11-07 《复印报刊资料-小学数学教与学》（月刊）是由中国人民大学主办的二次文献刊物。本刊为二次文献，不接受投稿，不收取任何费用。 主管部门：中华人民共和国教育部 主办单位：中国人民大学 编辑部：中国人民大学书报资料中心 地址：北京海淀区中关村大街甲59号文化大厦 邮编：100872 网址：http://www.......
中国数学教育（初中版）（不收版面费审稿费） （Email投稿） 期刊论文 2019-11-07 《中国数学教育》（半月刊）创刊于2003年1月，是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊，正式由辽宁北方报刊出版集团有限公司，中国教育学会中学数学教学专业委员会，中国教育学会小学数学教育专业委员会共同主办。主要读者对象为中学数学教师、教研员以及所有从事数学教育的研究者、专家。遵照“推进中学数学教育改革，探索中学数学教育规律，为提高中学数学教师教学科研水平和基.......
